13º Comentario de proyecto

Esta semana tenemos que realizar un comentario sobre el plan Bolonia. El plan Bolonia consiste en facilitar que los estudiantes puedan intercambiarse a otros países para estudiar allí.

Miguel nos dijo que en este comentario lo que tendríamos que hacer es contestar una serie de preguntas por medio de una serie de respuestas de diversas personas.

Las preguntas son las siguientes:

1ª ¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de Bolonia en las Universidades españolas? ¿En qué ganarían y en qué perderían las Universidades respecto a la situación actual?

2ª ¿Se producirá un retroceso de las carreras de Letras como algunos sostienen? ¿Desaparecerán asignaturas y departamentos? ¿Perderán prestigio y calidad las Ingenierías y Arquitectura?

3ª ¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de las Universidades? ¿Beneficiará especialmente a las Universidades privadas?

4ª ¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos enfoques? ¿Qué efectos se producirán en la fase de transición?

5ª En su opinión, ¿cuáles son los principales problemas actuales de la Universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?

A la primera pregunta, las personas que han contestado a todas éstas, dicen que el plan Bolonia traerá como consecuencia que los estudiantes tengan mas movilidad a la hora de estudiar en un país o en otro. El aspecto negativo que se presenta es según Juan Miguel Hernández León, una de las personas que han contestado estas preguntas, que esto implica que las clases no se dieran de la misma manera y haría falta una mejora del sistema de financiación y si esto se produjera, se llegaría al fracaso del nuevo sistema.

Con respecto a la segunda pregunta, en general todos los expertos dicen que las carreras de letras están perdiendo peso, es decir, pocos estudiantes realizan alguna carrera de letras, pero sin embargo mientras que exista demanda de alguna de las carreras no se produciría ningún retroceso en ella. Con respecto a si se produciría algún cambio, los cambios que se producirían seria cambios en el nombre de las asignaturas. Y sobre la última pregunta planteada los expertos han contestado que no se produciría ninguna perdida de prestigio de las Ingenierías y Arquitectura, es mas uno de los expertos, Miguel Ángel Quintanilla, afirma que el plan Bolonia produciría un aumento del prestigio de las Ingenierías y Arquitectura.

Sobre la tercera pregunta los expertos opinan que la privatización y la mercantilización no afectan alas universidades, en todo caso podría afectar a las universidades privadas.

A la cuarta pregunta los expertos opinan que en general se tardarían unos 5 o 6 años, aunque uno de los expertos, Miguel Ángel Quintanilla opina que para ver realmente los efectos del plan Bolonia habría que esperar 10 años. Sobre el periodo de transición, opinan que habrá que hacer adaptaciones para conseguir la plena implantación de los nuevos planes, mientras tanto habrá ofrecer planes antiguos hasta que se consiga implantar los nuevos definitivamente.

A la última pregunta, los expertos dicen que los principales problemas que se plantean son la poca financiación que poseen las universidades y el elevado fracaso escolar. Para solucionar los problemas que tienen actualmente las universidades, es muy necesario una mayor financiación, una selección tanto de los profesores como del alumnado y una modernización de las estructuras de las universidades públicas.

Este es mi comentario de esta semana.

Hasta la semana que viene.

Plan Bolonia

Hola a todos:
El comentario de esta semana trata sobre el plan Bolonia
Nuestro profesor nos mando un documento mediante el cual debemos hacer nuestro comentario
Para comenzar he de decir que el plan Bolonia es un plan de convergencia que debía estar implantado antes del 2010 y cuyo objetivo es permitir el intercambio de los estudiantes y titulados en los países de la unión europea
Las preguntas que se realizaron a seis expertos son:
1. ¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de Bolonia en las Universidades
españolas? ¿En qué ganarían y en qué perderían las Universidades respecto a la situación
actual?
2. ¿Se producirá un retroceso de las carreras de Letras como algunos sostienen? ¿Desaparecerán
asignaturas y departamentos? ¿Perderán prestigio y calidad las Ingenierías y Arquitectura?
3. ¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de las Universidades? ¿Beneficiará
especialmente a las Universidades privadas?
4. ¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos
enfoques? ¿Qué efectos se producirán en la fase de transición?
5. En su opinión, ¿cuáles son los principales problemas actuales de la Universidad española y qué
habría que hacer para remediarlo?
Las respuestas de cada uno de los expertos son las siguientes:
1. para Carlos Berzosa Va a tener como consecuencia el impulso que recibirá la movilidad de
Estudiantes en el ámbito europeo. Además opina que las universidades ganarían en que
Facilitaría el acceso al empleo en el ámbito de la UE, y no perdería en nada si no que todo dependería de cómo las universidades se adaptasen al plan Bolonia por otro lado Hernández de León opina negativamente acerca de este plan porque opina que esta conducido al fracaso
Para Miguel Ángel quintanilla lo que se pretende
con el plan Bolonia es propiciar un sistema
universitario abierto a la movilidad y a la competitividad
internacional
Para J A Gimeno El cambio fundamental es que nos obliga a repensar
nuestra oferta y nuestros métodos educativos.
Para mariano artes probablemente
se ganará en flexibilidad pero se perderá coherencia en la
formación y es previsible que se produzca un notable incremento
de costes
y para Helio Cobaleda habrá una movilidad mayor estudiantil

2. Berzosa opina que no tiene por que producirse ningún retroceso ni nada ya que esto depende en parte de las tendencias sociales
Para Hernández de León no significaría un retroceso aunque se cambiaria el nombre de las asignaturas
Para Miguel Ángel quintanilla piensa que las carreras de letras y también las de arquitectura e ingeniería están perdiendo el peso que tenían anteriormente
Para J.A Gimeno piensa positivamente que desaparcan o se reconviertan algunas asignaturas que están dejando de ser demandadas
Para Mariano Artés es inevitable que desaparezcan algunas asignaturas pero lo enfoca a un proceso de modernización
Y para Helio Cobaleda opina que no habrá recorte si hay demanda y en cuanto a las ingenierías piensa que estas tienen calidad.
3. para Berzosa eso solo es un temor infundado y en cuanto a las empresas privadas eso es algo que no depende del plan Bolonia si no de las políticas concretas que apliquen los gobiernos
Para Hernández León uno de los riesgos que se corre al otorgar total
Libertad a las Universidades para la elaboración de sus planes de estudio es que puede haber centros privados con ofertas que abaraten o encarezcan ciertas titulaciones según el mercado.
Para M.A Quintanilla piensa que las universidades no son entidades mercantiles si no académicas con autonomía y sin ánimo de lucro
J.A Gimeno que cerrarse ante los procesos de modernización de gestión es impulsar el beneficio de las universidades privadas
Mariano Artés no cree que esos efectos negativos puedan atribuirse directamente al Proceso de Bolonia aunque en algunos casos, ha facilitado la privatización y mercantilización de las Universidades
Para Helio Cobaleda la mercantilización de las universidades es solo un mito, que la universidad está bien asentada como servicio público y en un futuro continuara siendo así
4. Carlos Berzosa asegura que el plazo es hasta el 2010
Las universidades ofrecerán sus titulaciones adaptadas al espacio europeo EN EL CURSO 09/10
Juan Miguel Hernández León piensa que tardara 5 o 6 años en implantarse del todo
J.A Gimeno piensa que habrá un periodo de transición y que hasta dentro de unos cuatro o cinco años no saldrán titulaciones correspondientes al nuevo sistema.
M.A Quintanilla piensa que hasta dentro de 10 años no se notaran realmente los cambios del plan Bolonia aunque se implante el 2010
Mariano Artés opina que eso depende de todas y cada una de las universidades
Helio Cobaleda asegura que el plazo es 2010-11, pero lo importante la buena
Definición de grados y másteres. La transición será compleja pero habrá facilidades para que no sea traumática.
5. Para Carlos Berzosa el problema más grave es la insuficiencia financiera y el fracaso de los estudiantes y la solución sería tomar conciencia de ellos y entre todos colaborar para solucionarlos.
Para J.M Hernández León Existe una excesiva diversificación y número de
Universidades y con tal número de Universidades es muy difícil que todas consigan ese objetivo
Para J.A Gimeno además del modelo de gestión se necesita una mayor relación entre empresa y
Universidad y una mejor valoración social de lo que significa la Universidad para el progreso y el bienestar futuro de una sociedad.
Para M.A Quintanilla se necesita un mayor esfuerzo financiero para la enseñanza superior y una
Mejora en los criterios de asignación de recursos y otro de los problemas es la culminación de una renovación de la cultura académica de nuestras universidades
Para Mariano Artés el problema general es la insuficiencia financiera de la Universidad que afecta a todas las actividades docentes e investigadoras otro problema importante es el de la selección del profesorado
Para Helio Cobaleda el problema principal es la financiación y propone como solución mejorar la I+D, contratando más jóvenes y extranjeros de prestigio

2ª Comentario de Proyecto Integrado

Hola a todos de nuevo.

Esta semana nos toca comentar sobre temas candentes del “Plan Bolonia”. Debido a las influencias que ha habido sobre el tema de Bolonia tenemos que contestar unas series de preguntas dadas por Temas ya habiendo leído a los seis expertos con sus respectivas opiniones.
Las preguntas que se voy a escribir ahora está relacionado con el “Plan Bolonia” y relación con las Universidades, y la primera es la siguiente:

1. ¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de Bolonia en las Universidades españolas? ¿En qué ganarían y en qué perderían las Universidades respecto a la situación actual?

Desde mi punto de vista el “modelo” Bolonia lo que va a pretender es que haya una mejoría en relación de las Universidades de nuestro país con las extranjeras. Este modelo dará un pequeño impulso a los estudiantes para moverse por todo el mundo para mejorar su rendimiento y conocimientos, para conseguir más prestigio y facilitar el paso en el empleo de toda la Unión Europea. Esto beneficiará a los estudiantes a moverse por cualquier Universidad que le permitiría desplazarse por toda la UE. También ayudaría en aumentar la formación profesional de los estudiantes e incluir nuevos postgrados y grados que le daría a todo estudiante una nueva forma de vida para estudiar. En el caso de perder ,como bien decía Mariano Artés (Catedrático de Ingeniería Mecánica) las consecuencias serían el aumento de costes y financiación de las Universidades de nuestro país.

2. ¿Se producirá un retroceso de las carreras de Letras como algunos sostienen? ¿Desaparecerán asignaturas y departamentos? ¿Perderán prestigio y calidad las Ingenierías y Arquitectura?

El Plan Bolonia empleará una disminución de tiempo a los estudiantes y más trabajo personal, y todos sabemos que el Plan Bolonia se hace para “reformar” y mejorar las Universidades. Los pequeños problemas que podrían suceder sería los cambios de nombres de los grados y la existencia de módulos que podría haber. Por tanto lo único que creo que afectaría sería los cambios de nombres y algo más. Las carreras como la de Letras es una rama fundamental que existe para mejorar nuestra sociedad como los grados de Ingeniería y Arquitectura que gracias a ello tenemos la sociedad que tenemos. Desde mi punto de vista yo creo que la calidad y prestigio de las Ingenierías y Arquitectura no se perdería pero si podría realizarse pequeños reajustes.

3. ¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de las Universidades? ¿Beneficiará especialmente a las Universidades privadas?

Sobre el tema de la privatización y mercantilización no creo que tenga mucha relación con las Universidades cuando se ponga definitivamente el Plan Bolonia. En todo caso la privatización estará relacionada con las privadas y se beneficiará con las privadas principalmente. Mi opinión sobre la privatización y mercantilización es que debe ser cuestión de igualdad tanto públicas como privadas.


4. ¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos enfoques? ¿Qué efectos se producirán en la fase de transición?

Como dicen los expertos puede tardar entre 5 ó 6 años. Esto es cuestión de tiempo, planificación y solución. Estos temas deben discutirse en debates para dar enfoques y soluciones con el Plan Bolonia.
Se debería tener en cuenta la planificación y trabajo de las reformas que se harían y también de los nuevos postgrados que se harían durante el proceso. Sobre el tema de los efectos que se producirá en la zona de transición yo creo que no afectaría apenas nada. Se tendría que realizar una serie de adaptaciones frente a esto.


5. En su opinión, ¿cuáles son los principales problemas actuales de la Universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?

Es cierto que los problemas que hay actualmente en las Universidades son la organización, asistencias, planificación de los estudiantes y sobre todo la situación financiera que se encuentra actualmente que es insuficiente y escasa. También otro de los problemas que hay la falta de recursos y necesidades de los estudiantes. El único remedio que debe realizarse es la colaboración de todos y solucionar estas principales influencias de las Universidades como bien dice Carlos Berzosa.

Esto era todo lo que tenía que hacer y espero comentar la semana que viene y !Hasta la próxima¡

Comentario de la semana

Saludos.

El comentario de esta semana tiene como tema el plan Bolina. Dicho comentario se basa en un documento que nuestro profesor de proyecto Miguel Roa nos ha enviado por e-mail. Así una vez realizada esta pequeña introducción, comienza mi comentario:
El plan Bolina es proyecto que se firmo en el año 1999, y que debe, o mejor dicho que en tiene que estar implantado desde el año 2010. El objetivo de este proyecto es facilitar el intercambio de estudiantes y titulados en los países de la Unión Europea.
El autor del artículo que estoy comentando ha hecho cincos preguntas a seis expertos. Las respuestas de estos autores son las siguientes:

1. ¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de Bolonia en las Universidades españolas? ¿En qué ganarían y en qué perderían las Universidades respecto a la situación actual?
2. ¿Se producirá un retroceso de las carreras de Letras como algunos sostienen? ¿Desaparecerán asignaturas y departamentos? ¿Perderán prestigio y calidad las Ingenierías y Arquitectura?
3. ¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de las Universidades? ¿Beneficiará especialmente a las Universidades privadas?
4. ¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos enfoques? ¿Qué efectos se producirán en la fase de transición?
5. En su opinión, ¿cuáles son los principales problemas actuales de la Universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?

Respuestas de Carlos Berzosa
1. El señor Carlos responde que es una ventaja para los estudiantes y profesores, porque esto va a permitir una mejora para facilitar el empleo en UE.
2. Berzosa opina que esos temores no tienen porque producirse, porque de alguna manera los estudios universitarios, en ocasiones dependen de la moda del momento en el que se vaya a estudiar.
3. Berzosa opina que es un temor infundado, que no tiene por qué ser de ese modo. Y en cuanto a las empresas privadas eso no depende de Bolonia.
4. El tope de implantación es el año 2010, y las universidades ofrecerá sus titulaciones reformadas y adaptadas al espacio europeo en el curso de 2009-2010.
5. Según Berzosa el problema más claro es la insuficiencia financiara de las universidades, a lo que se le une problemas docentes como la falta de asistencia del alumnado, el tiempo de mas que estos tardan en acabar la carrera etc. La solución sería tomar conciencia de ello para, entre todos buscar una solución.

Respuestas de Juan Miguel Hernández León
1. Hernández León opina negativa mente sobre este proyecto, ya que según el este proyecto implicaría una mejora financiera, una forma diferente de impartir las clases, entre otros cosas, que de llevarse a cabo supondría en fracaso del nuevo sistema.
2. Opina que no se produciría un retroceso, claro esta que el nombre algunas asignaturas cambiará.
3. Piensa que la libertad a las Universidades para la elaboración de sus planes de estudio, no es seguro, porque todas las pondrán diferentes.
4. Cree que se tardará unos 5 o 6 años en el que el nuevo sistema que implantado totalmente.
5. Opina que el primer problema es el déficit de profesorado, y que el rendimiento de cada universidad española es diferente.

Respuesta de Juan A. Gimeno
1. Opina que el mayor cambio es que nos obliga a repensar nuestra oferta y nuestros métodos educativos.
2. Piensa que si hubiera algún tipo de recorte sería en las universidades donde las demandas se han ido convirtiendo en inexistentes, también ve positivamente que desaparcan o se reconviertan algunas asignaturas desfasadas.
3. La peor defensa que puede hacerse del servicio público es cerrarse a procesos de modernización de la gestión, porque entonces las universidades privadas saldrán especialmente beneficiadas.
4. Opina que hasta dentro de unos cuatro o cinco años no saldrán titulaciones correspondientes al nuevo sistema.
5. Piensa que se necesita mejorar la relación entre las empresas y las universidades.

Respuestas de Miguel Ángel Quintanilla
1. Piensa que lo que se pretende con el plan Bolonia es aumentar la movilidad del estudiante y las competencias del mismo.
2. Opina que desde hace tiempo las carreras de letras están perdiendo peso, pero que también lo están perdiendo las carreras técnicas y científicas.
3. Piensa que las universidades son entidades académicas y no mercantiles.
4. Opina que desde 2010 todos los planes de estudio deben de estar adaptados, pero que hasta dentro de 10 años no se notaran cambios llamativos.
5. Cree que hay dos temas pendientes uno es la financia y el otro es la culminación de una renovación de la “cultura académica” de nuestras universidades.

Respuestas de Mario Artés
1. Opina que la principal consecuencia ha sido la reforma masiva de los planes de estudios de todas las carreras a la que ha dado lugar la adopción de la estructura de estudios basada en el grado y postgrado.
2. Piensa que era inevitable que desaparecieran algunas asignaturas, pero que eso no es malo, ya que es debido a un proceso de modernización. Opina que en el caso de las ingenieras no va a ser una mejora de calidad de dichas titulaciones.
3. No cree que esos efectos negativos se le pueda atribuir el plan Bolonia, aunque es cierto que ha facilitado la privacidad y la mercantilidad de las universidades.
4. Opina que eso va a depender de las distintas universidades.
5. Coincide con los demás a que el principal problema es la falta de financiación.

Respuesta de Helio Cobaleda
1. Al igual que el resto, piensa que habrá un aumento de la movilidad estudiantil.
2. Opina que no habrá recorte si hay demanda, con respecto a las ingenierías piensa que estas tienen calidad.
3. Cree que la universidad está bien asentada como servicio público y seguirá siendo así, y que el problema es el no querer entender la interrelación con la sociedad y con la empresa. Y también piensa que las universidades tienen que tener más financiación privada.
4. Dice que el plazo es 2010-2011.
5. Como opinan los demás el principal problema es la financiación.

Y esto ha sido todo, hasta la próxima semana.

Plan Bolonia

El tema del comentario de esta semana ha sido de hablar del plan Bolonia. El Plan Bolonia consiste en realizar un plan cuyo objetivo es facilitar el intercambio entre personas de los países de la Unión. Teníamos que realizar un comentario sobre las opiniones de varias personas, las cuales respondían a cinco preguntas, que son éstas:

1º. ¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de Bolonia en las Universidades españolas? ¿En qué ganarían y en qué perderían las Universidades respecto a la situación actual?

Según las personas que han respondido a esto, dicen que el intercambio entre profesores y alumnos de las distintas universidades de la UE y de por consiguiente la incorporación de trabajo en ésta. Los inconvenientes serían que se produciría una diferencia entre el master y la carrera, reduciendo el número de alumnos por clases y el aumento de profesorado, al no darse esta circunstancia, llevaría al fracaso el sistema.

2º. ¿Se producirá un retroceso de las carreras de Letras como algunos sostienen? ¿Desaparecerán asignaturas y departamentos? ¿Perderán prestigio y calidad las Ingenierías y Arquitectura?

Si en las universidades hay demanda no tendrán porque verse afectada. También podrían cambiar el nombre de asignaturas y se implantarían módulos y asignaturas tradicionales .Algunas personas solo dice que son “leyendas urbanas”. Esto producirá que algunas asignaturas desaparezcan, pero se arreglaría con la modernización de las enseñanzas.

3º. ¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de las Universidades? ¿Beneficiará especialmente a las Universidades privadas?

La privatización y la mercantilización están en igualdad. Si hay libertad habrá universidades con ciertas ofertas “imaginativas que puedan abaratar o encarecer los precios, por lo que si no hay un control, las ofertas de las universidades irán a pero. Si el servicio público se cierra a la modernización, las universidades privadas saldrán ganando. La universidad pública está mejor dotada.

4º. ¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos enfoques? ¿Qué efectos se producirán en la fase de transición?

Algunas personas dicen que puede durar 4 años y durante la fase de transición se realizarán adaptaciones para la implantación de planes de estudios.
De 5 o 6 años, durante ese proceso se estarán realizando controles de calidad de planes de estudios.
De 4 o 5 años, se realizarán planes antiguos y nuevos y tendrán problemas administrativos y sobrecarga docente.
De 10 años, durante la fase de transición los estudiantes y los profesores estarán con menos horas pero tendrán mas trabajo personal. Va a depender de cada situación de la universidad y del éxito de las experiencias iniciales. Durante la fase de transición las carreras se van a complicar y se encarecerá el proceso de implantación.

5º. En su opinión, ¿cuáles son los principales problemas actuales de la Universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?

Los principales problemas son la insuficiencia financiera, el elevado fracaso escolar, la falta de asistencia por parte de los alumnos. Para remediarlo se podría hacer una mejora en la financiación, la renovación de la “cultura académica” y una selección de profesorado y de alumnos.


Bueno este es mi comentario sobre el Plan Bolonia.

Hasta pronto, Pilar.

12º Comentario de proyecto

Hola a todos, este es el primer comentario del 2011. Este comentario va a tratar sobre la universidad. Miguel nos dió esta semana una serie de preguntas sobre la universidad, las preguntas son las siguientes:

¿Qué es para mí la universidad?
¿Qué espero de la universidad?
¿Por qué quiero ir a la universidad?
¿Qué quiero estudiar?

Para empezar, la universidad para mí es un sitio donde se puede obtener conocimientos que servirán para poder trabajar en el futuro. También es un sitio donde hacer nuevos amigos y donde vamos a madurar.

En la universidad espero aprender muchas cosas, y espero formarme tanto profesionalmente como personalmente. También espero que no me cueste mucho trabajo acostumbrarme a la universidad.

A la universidad quiero ir para poder hacer una carrera y poder trabajar en un futuro en lo que me gusta. Hoy en día sin una carrera es difícil trabajar y aun teniendo una también lo es. A mí me gustaría hacer una carrera de matemáticas para poder trabajar en un futuro como maestro. Me han dicho es que es un poco dificíl porque hay que sacarse unas oposiciones, pero como eso en lo que me gustaría trabajar no me importa lo dificíl que sea.

Bueno este es mi comentario de esta semana, es corto, pero la universidad es algo que no se como será, es algo que desconozco y que espero que la convivencia allí sea parecida a la de el instituto.

Hasta la semana que viene.

La universidad

El comentario de esta semana trata del tema de la universidad, ya que algunos alumnos van a seguir formándose en ella.
Las principales preguntas del comentario son:
-¿Qué es para mi?
-¿Qué espero?
-¿Por qué quiero ir?
-¿Qué quiero estudiar?
Pues estas son mis respuestas:

En primer lugar, la palabra “universidad” es para mi una forma de poder ser una persona que pueda tener una buena profesión en el futuro, es decir, aprender una profesión que te guste y sepas que cuando trabajes lo vas a hacer correctamente. Pero en cambio para otras personas la palabra universidad significa ir a un lugar en el que hay varias “fiestas universitarias” en las que se lo van a pasar bien y van a estar con sus compañeros. En mi opinión, las personas que piensan en ello son unas egoístas porque teniendo la oportunidad de estudiar una profesión que les gusta, no lo aprovechen.
Este no es mi caso, yo espero ir a la universidad, pero algunas veces pienso que esa palabra me viene grande, será porque creo que estoy acostumbrada a que los profesores de secundaria me lo den casi todo hecho. En la universidad espero que pueda estudiar y adaptarme al nivel que se exige en ella para no quedarme atrás.
El motivo por el cual quiero ir a la universidad es porque quiero tener en el futuro una profesión que me guste y poder a aprender mas cosas de ella. Cuando termine la secundaria estudiaré magisterio infantil. Esta profesión me gusta mucho porque adoro a los niños pequeños, por ello me gustaría aprender más cosas de la que ya sé, y que en un futuro pueda trabajar con ellos.

Y este es mi comentario, espero que os haya gustado.

Pilar.

1ª Comentario de Proyecto Integrado 2011

Hola a todos.
Feliz año nuevo y ya ha comenzado ya la segunda evaluación del curso.
Ya se ha terminado las vacaciones de navidad ¿ VERDAD?, ¡puffff! La verdad es que se me ha hecho muy corto las dos semanas que tuvimos las vacaciones y sobretodo la última semana. En fin, a lo que íbamos, esta semana ya no hay que comentar como hicimos las otras anteriores sobre el tema de la fotografía , sino que vamos a hablar y sobre todo comentar de otro tema, que sería las universidades.
Esta semana lo que voy a comentar va ser sobre las preguntas que Miguel Roa nos ha dicho para responderlas con nuestras palabras y sobre todo con sinceridad, y eso es lo que voy a hacer.

Las principales preguntas que nos ha dictado son:
¿Qué es para mí?
¿Qué espero?
¿Por qué quiero ir?
¿Qué quiero estudiar?

(Las cuatro preguntas está relacionado sobre mi posible futura destinación a la universidad.)

Bueno, para mí, la universidad es un lugar donde mucha gente le encantaría estar allí (sobretodo yo) porque la universidad es un centro donde puedes conseguir muchos conocimientos de diferentes aspectos. Lo último que he dicho me refería a obtener conocimientos tanto teóricamente y prácticamente del grado que escogeré en mi próximo curso y también socialmente con la comunicación y la amistad de mis futuros compañeros. Yo al principio no tenía ni la menor idea de querer ir la universidad pero, cada vez que pasaba el tiempo me daba cuenta de que la universidad es una tarea muy importante que la gente debería hacer, porque el destino de cada persona es gracias a esto ya que un graduado escolar tiene menos probabilidades de encontrar un trabajo con la época que estamos ahora.
Para mí en definitiva, la universidad es un órgano vital para cada estudiante para mejorar y obtener nuevos conocimientos y poder conseguir una salida profesional para comenzar a vivir con buen pie en la vida.

Lo que espero en la universidad es que me vaya muy bien en mi futura trayectoria universitaria y conozca nuevas cosas que nunca he conocido sobre lo que voy a hacer (Enfermería o Química), y conocer nuevas personas para tener compañía y formar nuevas amistades.

Yo quiero ir a la universidad porque es una etapa en la que cada estudiante debe hacer para tener una casi segura salida profesional para tener un trabajo , y tener conocimientos de muchas cosas. La universidad todos sabemos que es un centro donde suelen ir aquellas personas que luchan por entrar ahí, ya que si no entras te tienes que buscar la vida. Pero no quiero decir que si alguien no entra en la universidad ya las cosas se le pone difícil porque hay muchas más cosas como módulos, ciclos formativos………..
Quiero ir allí porque me gustaría experimentar y descubrir muchas cosas que yo nunca podría conocer si no estuviera allí.

Y por último lo que me gustaría estudiar aún no lo tengo muy decidido porque estoy encaprichado en dos grados y son distintos. En un principio me gustaría hacer enfermería porque es una tarea vital para ayudar a las personas que es lo que me gustaría hacer a mí. Y por otro me gustaría estudiar química porque me encanta la formulación y me gustaría conocer el mundo del átomo y hacer experimentos (aunque hoy por hoy solamente he hecho 5 ó 6 experimentos).

Esto era toda mi opinión sobre estas preguntas dichas por Miguel Roa y ¡hasta la semana que viene!

Hola a todos:
Antes de empezar con el comentario de esta semana os felicito a todos por este nuevo año y espero que pasarais buenas fiestas
Bueno pues el comentario de esta semana es acerca de la universidad aunque más bien es sobre nuestras expectativas acerca de la universidad
Contestando a las siguientes preguntas:

¿Qué es para mí la universidad? / ¿Qué espero de esta?
Pues para mí la universidad es una oportunidad de hacer algo provechoso con tu vida aunque con esto no quiero decir que con un modulo no se también una oportunidad pero la universidad te da la oportunidad de realizarte de adquirir experiencias no solo en los estudios si no también en muchas cosas te ayuda a madurar y además estudiar algo que te guste y que sabes que si se tiene constancia en un futuro puedes trabajar en ello, en lo que has estudiado
En definitiva te da la opción de ampliar tus conocimientos acerca de lo que te gustaría hacer en un futuro

¿Para qué quiero ir?/ ¿Qué quiero estudiar?
Pues la verdad es que aun no sé si quiero ir a la universidad y que hacer lo único que sé es que me gusta todo lo relacionado con el mundo de la nutrición y la enfermería así que supongo que escogeré algo relacionado con esto
La verdad es que haga lo que haga lo que si que tengo claro es que debe ser algo que en un futuro tenga salida y por supuesto que me guste y cuando vaya al trabajo vaya a gusto.

Primer comentario del año 2011

Saludos.

Para el comentario de esta semana, Miguel Roa nos ha pedido que respondamos exactamente a cuatro preguntas sobre la universidad. Así que una vez realizada esta breve introducción sobre el tema del comentario procederé a comenzar el comentario.

¿Qué es para mí la universidad? / ¿Qué espero de esta?
La universidad según la definición del diccionario es lo siguiente: Universidad institución de enseñanza superior que comprende diversas facultades y otros centros, y que concede los títulos de diplomado, licenciado o doctor.
Para mí la universidad es como un nuevo mundo, que aún no conozca, pero que me gustaría conocer en un futuro no muy lejano. Como he dicho la universidad es para mi un mundo, un mundo desconocido, donde se recogen todas las carreras profesionales que existen, y también donde se decide que es lo que vamos a hacer con nuestras vidas, o mejor dicho que es a lo que nos vamos a dedicar, nuestra profesión. En este mundo desconocido espero conocer a gente nueva y crear nuevas amistades, y por supuesto aumentar mis conocimientos en el campo que yo elija.

¿Para qué quiero ir? / ¿Qué quiero estudiar?
La verdad es que todavía no tengo muy claro si voy a ir a la universidad, porque lo más probable es que haga un modulo de grado superior, pero bueno eso es lo que creo en este momento, tal vez cambie de opinión, por ello es algo que no puedo decir con certeza. Lo que si tengo claro es que lo que voy a estudiar va a estar relacionado con la ciencia, concretamente con la parte de la ciencia que estudia el medio ambiente. Por ahora creo que voy a hacer el grado superior de gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos.

Y esto es todo por esta semana.
Hasta la próxima.